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记忆碎片:从一鉴塘到未名湖

发布日期:2014-5-31  点击:   字号:[ ]

记忆碎片:从一鉴塘到未名湖

作者:赵益民(阜阳一中2005届学生)

   

一、

在白昼来临之前,我来到

在白昼打听太阳之前,我朗照

 

花萼在我阴影下行走

树木在我身后奔跑

幻想在我脸上筑起

无声的岛屿和城堡

——话语摸不到那里的门扉

 

友好的夜晚被点亮

日子把自己落在我床上

然后,当泉水在我胸头低落

当日子解去纽扣入睡

 

我唤醒水和镜子,

擦亮梦境的表面,入睡

 

——阿多尼斯,《昼与夜之树》,1965

 

这注定是一篇无法摸到门扉的文字,因为我离开那里已经太过久远。时间与空间上的代沟早已经装满清洗记忆的洪流。流水过境之后,留下的只是一点一滴的记忆碎片,偶尔在脑海中闪亮。

自从大学毕业以后,矫情已经渐渐地从我的词典里消失。之所以提笔写这篇看起来很矫情的文章,是因为一中师弟师妹们在贴吧里的讨论,无论是充满火药味的抨击,还是柔情似水的臆想,甚或自恋如斯的告白,悄无声息地唤醒了我头脑中沉睡多时的碎片。于是,那些记忆又一次复活。

我对“湖”这个存在的好感,最初正是来自一中校园中的一鉴塘。在乏善可陈的高中生活里,每天傍晚在小湖边背书的场景早已成为我心头的永恒。我曾经不止一次地想过,如果没有这个小湖的好景色,我是否会心甘情愿地将那么多个傍晚拿来背书?如果没有这个小湖的宁静淡泊,我是否还能找一个地方静下心来思考自己的学习与成长?

可惜过往不可假设,我们的生命都是一个不可逆的单线程过程,逝去便不再重现。不知道这到底是好还是坏。但无论如何,我对一鉴塘充满了感激,这种感情在我还没从一中毕业的时候就已经萌芽,在毕业之后则迅速地发酵。

 

二、

13岁时,我来到阜阳一中。在进入这所中学之前,我对我的未来一无所知。像所有这个年纪的孩子一样,我无忧无虑,玩闹取乐,不思进取。

使我不同的,大概就是这个年龄吧。当其他13岁的孩童还能在六年级跟同学玩幼稚游戏时,我却只能被束缚在教室里运算物理化学的无聊难题。心不在焉与浑浑噩噩成了我在这所中学第一学期的真实状态。在班主任眼里,我是全班最让他头疼的人,我猜几乎没有“之一”。各位即便再顽皮,有谁在一学期的时间里做过十几次检讨呢?想必这个纪录我将一直保持下去。可是我却很感激我的班主任,如果没有他的严厉,那我跟一鉴塘和未名湖的缘分将早早地在我少年的时候就随风消逝了,后面的各种风云际会大概也只能在梦中才能出现。

熬过了难熬的第一学期,我大概总有点儿开窍了。至少,上课聊天下课叠纸飞机的无聊把戏我已经不再屑于去做,而很多人所讨厌的三角函数的众多公式在我眼里则成了锻炼记忆力的工具。当我开始认真对待学习这件事的时候,连物理和化学都变得可爱起来。有一度,我甚至还在选择文科还是理科时纠结了起来,因为那学期的考试成绩告诉我,理科课程考及格也不是件“不可完成的任务”嘛。

 

三、

我和一鉴塘的第一次接触当然在高一时就已经发生,但是那时它并没有引导我感受什么“美的历程”,倒是因为夏天水体发出的气味而惹出我相当的反感与恼怒。

这一切都在我选择文科之后发生了改变。

很多人都在抱怨一中的学风,尤其是文科班的学风有待改进。其实回想起来,即便在我们那时候,文科班的作风也是以自由散漫出了名的。可是,自由散漫难道不是一种只有一中才能提供的资源吗?

自由散漫是相对于某些中学的填鸭式和监狱式风格而言的。当你们不需要忍受那么多非人待遇时,为什么又反过来指责自由的坏处?更何况,当你来到大学里一年见不到一次班主任时,你才会明白一中的老师对各位同学付出了多少心血。

同时,对待学习的认真态度又是哪位严厉的老师能够强塞给你的呢?我的高二一年,就是在晃晃悠悠地享受悠闲与紧张而认真地学习的交替中度过的。肯定有很多人特别好奇,悠闲与紧张学习这二者是如何并存的?其实答案特别简单,在平时紧张,到考前自然悠闲;在做完作业前紧张,自然每一天都有悠闲的机会。

我很怀念2004年的元旦,班主任带着全班同学翘掉一堂数学晚自习,到操场上办起了没有篝火的篝火晚会。那里没有LED屏幕,没有灯光音响道具,仅仅有的是女生的美妙歌喉、男生的不安分的吼叫,以及天上的几颗星星。那次期末考试,我们班的总体成绩反而有了惊人的提高,我自己也上升到了班里第三——你看,玩儿并不是学不好的理由。这世界上总是有很多人爱把自己的问题归结到其他方面,独独忽略对内因的审视。

唯一能够决定未来的就在乎态度,对待自己的学习、生活乃至生命的态度。曾有师弟问生存的意义何在。我很欣赏他的思考,即便他并没有得到答案。其实如果你能在高中三年问自己一个这样的问题,你的日子就不会太过堕落,最后的结局也就不至于太过悲惨。

总之,态度决定一切。

而一鉴塘就是我的态度的见证,这也是我对它恋恋不舍的根本原因——在那些躁动的青春时光里,陪伴我的,唯有它而已。我现在还清楚地记得,忘我地背地图册的我,是如何一不小心把它弄到湖里的。这本小册子一直陪我到高三,到现在。

 

四、

高二是个承上启下的时段。如果把握住了它,那么你将在高三少吃数十倍的苦头,而如果你依然如同高一一样茫然,你将在接下来的一年里遭遇更加不幸的境地。

“我为什么要奋斗?”很多人都会通过这样的问题来给自己的不努力寻找借口,宽慰自己唐突又彷徨的心。在我看来,这个问题其实不需要解答。因为只要用心生活,答案早已不言自明。

比如,感动就可以成为奋斗的起源,至少于我如此。我在高二的第一学期虽有所进步,可是我想做得更好,初衷就是回报父母。我后来才明白,这只是自己的一厢情愿,我们即使做得再好,他们也只能得到心理上的安慰,而那些逝去的青春和生命是不可能再回来的了。

但奋斗毕竟是开始了。

我以前所未有的用功姿态酝酿即将到来的飞跃。比如复习,比如预习。对,学习其实就只需三板斧:认真预习、认真听讲、认真复习——我们学的每门课的最大任务都是跟遗忘作斗争,即使是数学也不过是防止再次犯错而已——所以,这三板斧的锋利程度就决定着你最终的考试成绩。

当这一切都成为过眼云烟的时候,残存的记忆竟然几乎都发生在湖边。那时,下午放学后我来不及吃饭就直奔湖边,抢占有利地形开始背书。然后要到快开始播放听力练习时,才匆匆跑到湖边的小卖部买点吃的飞奔上楼。

 

五、

高三的压力和忙碌是不需做更多强调的,在你还没经历的时候,已经有无数的人对你描述过这一点。在我看来,高三很容易让人惶恐,却并没有可怕到极致。

在我的记忆里,最惊惶的是高三上学期的那个冬天。为什么如此惶恐?因为第一遍复习在那时候即将结束,而细致的“筛”的过程将很多平常遗漏的知识点都一一展现在面前,让人心里极度没底;更何况,每天写在黑板上的“距离高考还剩XX天”的数字也在不断变小,父母的期望虽然隐忍可依然能够感觉到,这些压力齐齐上阵,让意志薄弱如我者整天惶惶不可终日。

在那个时期,每天临睡前总是感觉清晨刚刚过去,好像什么都没做就遭遇了黑夜,昼夜的界限也不再分明。日子真的如同流水一般,一泻千里。虽然努力想抓住它,最后却只能无功而返。

还是一鉴塘,在那个让人惊慌失措的季节给了我一丝安慰,枯燥的背诵过程也在寒冰行将融化之时变得没那么无趣。

到了春天,一切都再次充满了生机,包括心情。我想,如果你在高二和高三前半段做好了准备,高三下学期简直是人间天堂,因为在那时你可以自信地睥睨一切题目,横扫所有考试。换个角度想一想,当你们羡慕别人这样的时候,有没有追悔自己昔日的无知和懒散?

此后的日子就平坦起来,安心地复习知识,安心地玩儿,安心地等待高考,安心地等成绩,然后就来到了这里,一个也有湖的地方,一个让很多人梦想的地方。

其实实现梦想并不是什么值得夸耀的事迹,我想自己唯一可以与大家分享的,就是改掉毛病,端正态度,认真学习。这也是所有希冀实现梦想的人,应当做到的第一步。

 

六、

“我的日子是她的名字,

还有梦想——当夜晚在我的忧伤里不眠——

也是她的名字;

愁绪是她的名字,

还有喜筵

也是她的名字。

 

有一次我唱到:在困倦时,

在旅途中,每一朵玫瑰

都是她的名字。

 

道路是否已终结?

她的名字是否已改变?”

——阿多尼斯,《最初的姓名》,1979

 

“她的名字是否已改变?”我想答案是否定的。无论这里的学生是80后,90后,还是00后,一鉴塘和它所代表的那种精神,大概都不会被倾覆。

谨以这些记忆碎片纪念我的一中岁月。

 (作者近照)

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